RESUMO Antecedentes: A geração do comportamento individual está intimamente relacionada ao ambiente em que está inserida e é facilmente afetada por fatores ambientais. Objetivo: A tese toma como ponto de partida a teoria do modelo da ecologia social, aplica os cinco diferentes níveis de fatores influenciadores do modelo teórico ao campo do comportamento de exercício físico juvenil e busca a inter-relação entre os vários fatores influenciadores. Métodos: Utilizando questionários, entrevistas e outros métodos de pesquisa, o artigo faz uma análise teórica simples do modelo de ecologia do comportamento saudável, busca a inter-relação entre os fatores que influenciam, propõe estratégias de intervenção complementares e promove o desenvolvimento físico dos adolescentes. hábitos de exercício através de formas eficazes. Resultados: A motivação para a prática de esportes, a proteção da saúde física, a conscientização sobre a saúde da família, o ambiente econômico e educacional, a qualidade profissional dos professores de educação física e o ambiente de exercício escolar e as instalações comunitárias afetam a direção do desenvolvimento do comportamento de exercício físico dos adolescentes. Conclusões: Somente considerando de forma abrangente a relação entre vários fatores relacionados podemos entender melhor as características do desenvolvimento de exercícios físicos em adolescentes, propor estratégias de intervenção complementar e promover hábitos de exercícios físicos de forma eficaz. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos: investigação dos resultados do tratamento.
ABSTRACT Background: The generation of individual behavior is closely related to the environment in which it is located and is easily affected by environmental factors. Objective: The thesis takes the social ecology model theory as the starting point, applies the five different levels of influencing factors in the theoretical model to the field of youth physical exercise behavior, and seeks the interrelationship between the various influencing factors. Methods: Using questionnaire surveys, interviews, and other research methods, the paper makes a simple theoretical combing and analysis of the healthy behavior ecology model, seeks the interrelationship between the influencing factors, propose complementary intervention strategies, and promote the development of adolescents’ physical exercise habits through effective ways. Results: The motivation of sports participation, the protection of physical health, family health awareness, economic and educational environment, professional quality of physical education teachers and school exercise environment and community facilities affect the direction of the development of adolescents’ physical exercise behavior. Conclusions: Only by comprehensively considering the relationship between various related factors can we better understand adolescent physical exercise development characteristics, propose complementary intervention strategies, and promote physical exercise habits effectively. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment results.
RESUMEN Antecedentes: La generación del comportamiento individual está íntimamente relacionada con el entorno en el que se ubica y es fácilmente afectado por factores ambientales. Objetivo: La tesis toma como punto de partida la teoría del modelo de ecología social, aplica los cinco niveles diferentes de factores de influencia en el modelo teórico al campo de la conducta de ejercicio físico juvenil y busca la interrelación entre los diversos factores de influencia. Métodos: Mediante cuestionarios, entrevistas y otros métodos de investigación, el trabajo realiza un simple peinado y análisis teórico del modelo de ecología del comportamiento saludable, busca la interrelación entre los factores influyentes, propone estrategias de intervención complementarias y promueve el desarrollo de la física de los adolescentes. Hábitos de ejercicio de forma eficaz. Resultados: La motivación de la participación deportiva, la protección de la salud física, la conciencia de la salud familiar, el entorno económico y educativo, la calidad profesional de los profesores de educación física y el entorno de ejercicio escolar y las instalaciones comunitarias afectan la dirección del desarrollo de la conducta de ejercicio físico de los adolescentes. Conclusiones: Solo considerando de manera integral la relación entre varios factores relacionados podemos comprender mejor las características del desarrollo del ejercicio físico en los adolescentes, proponer estrategias de intervención complementarias y promover los hábitos de ejercicio físico de manera efectiva. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos: investigación de los resultados del tratamiento.
